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Los 180 días de clase obligatorios no son suficientes para tener una educación de calidad

Más allá de la importancia de que los chicos puedan ir a la escuela, la especialista María Sol Alzú destacó que también se necesita una inversión suficiente, actualización de datos y mejoras en las condiciones laborales y edilicias.

¿Cómo es un día de clases en la Antártida?

La Escuela Provincial 38 Presidente Raúl Ricardo Alfonsín de Base Esperanza respeta el ciclo lectivo de la provincia de Tierra del Fuego. En 2023 hubo 11 estudiantes entre todos los niveles. Cómo es estudiar, o enseñar, con temperaturas bajo cero y solo tres horas de luz solar al día.

La Auditoría porteña le puso mala nota a la Dirección General de Infraestructura Escolar

El organismo de control detectó fallas de control interno y problemas en la planificación de obras en escuelas secundarias de la Ciudad. El período analizado fue 2018.

Hallazgos de la AGN en el Programa de Inclusión educativa

El organismo de control detectó, por ejemplo, que las escuelas cumplieron solo con el 55% de los informes sobre la implementación del piloto de la plataforma de evaluación formativa que debían presentar.

Educación: desafíos y beneficios de incorporar tecnologías

En un reciente Foro de la UNESCO se debatió sobre los obstáculos que presenta sumar herramientas tecnológicas en la región y evaluaron las ventajas que representa hacerlo.

Falta de planificación en la implementación de la ESI: objetivos y recursos

La Educación Sexual Integral es una política de Estado y un derecho de niños, niñas, adolescentes y jóvenes. La Auditoría General de la Nación auditó al Ministerio de Educación en cuanto a su gestión para su implementación.

Educación: $3,4 billones de deuda acumulada en 15 años

La cifra equivale al 5% del PBI de 2020. El informe, realizado por Argentinos por la Educación, busca comparar lo que realmente se invirtió en educación y lo que decían las metas de los distintos años.

Escuelas inclusivas: un modelo para aprender entre todos

Un informe de la Unesco asegura que existe una importante brecha en el acceso a la educación de calidad para personas con discapacidad. Cuáles son las razones por las cuales aún hay resistencias y qué rol debe cumplir el Estado para garantizar el derecho.

Demoras y fallas en la construcción de escuelas

Se hallaron atrasos en el plan porteño "54 escuelas" por errores de planificación. Desde terrenos en los que no se podía construir hasta falta de cloacas y red de gas fueron algunas de las cuestiones no contempladas.

La Red de Gobernanza destacó el programa Escuela De Vecinos

Aníbal Kohlhuber, fundador de la iniciativa a nivel nacional, distinguió lo hecho en relación a la formación joven y participación ciudadana. Por su parte, Federico Recagno y Paz Míguez, presidente y directora ejecutiva de Fundación Éforo, participaron del evento celebrado de manera virtual.

Un programa para promover la participación ciudadana en los más chicos

Ciudad Rayuela convoca a estudiantes de 5to y 6to grado a pensar iniciativas para mejorar su comunidad. Gracias a las propuestas de los niños ya se hicieron una biblioteca pública y una plaza inclusiva.

Dos de cada tres niños y niñas todavía no volvieron a las aulas en América Latina

UNICEF indicó que, tras un año y medio de pandemia, unos 86 millones de menores siguen fuera de las escuelas en la región. Además alertaron sobre el aumento de sobrepeso en niños.

Se registraron caídas en los niveles de escolarización

Según un estudio de la Oficina de Presupuesto del Congreso, en las edades en las que la concurrencia a los colegios no es obligatoria y en los últimos años de secundaria hay una reducción en el porcentaje de asistencia a establecimientos educativos. Pese a ello, el informe recalcó que Argentina alcanzó casi el 97% de escolarización entre los 4 y los 17 años, uno de los porcentajes más altos en Latinoamérica.

Entre Ríos: más de 100 alumnos sin clases por falta de lanchas

Diputadas y concejales solicitaron una respuesta urgente por parte del gobierno provincial para resolver la situación de los estudiantes del delta que no tienen acceso a los establecimientos educativos. Explicaron que durante todo el año pasado se vieron privados de clases por la mala conectividad de la zona.

Educar durante la pandemia

Planes de viviendas: casas con servicios, pero sin rendiciones de cuentas

El organismo analizó lo que fue, hasta hace un lustro, el “programa más significativo” para paliar el déficit habitacional. Y, si bien detectó que las construcciones contaban con luz y agua, se descubrieron demoras de hasta cuatro años en las obras y justificaciones de gastos incompletas. Aun así, el Estado siguió enviando fondos a las provincias.

En la Provincia, la vuelta a clases "no está planificada"

Diego Martínez es politólogo y uno de los integrantes del Consejo General de Cultura y Educación de la PBA. En diálogo con este medio consideró que "no hay continuidad pedagógica" y analizó la actualidad del sector.

Conectividad: la dispar situación de las provincias argentinas

La pandemia puso en relieve, entre otras cosas, la importancia de tener Internet para comunicarse con los afectos, trabajar, estudiar e, incluso, acceder a beneficios del Estado. Referentes de las provincias con mejor y peor conexión cuentan cuál es su situación y los desafíos que tienen por delante.

Nuevas formas de aprender y enseñar en aislamiento

La Fundación Éforo realizó una encuesta a docentes de escuelas privadas y estatales para indagar sobre las nuevas formas de enseñanza a distancia y conocer las dificultades que existen. El 100% de los educadores considera que su trabajo se incrementó desde la suspensión de clases.

El regreso a las escuelas y el dilema de los “superpropagadores asintomáticos”

El BID analizó la situación de la educación en la pandemia. La necesidad de los padres de volver al trabajo frente la dificultad de los chicos para mantener el distanciamiento, los adolescentes que tienen mayor autonomía para las clases virtuales pero más riesgo de deserción y la convivencia entre menores de 14 y mayores de 60.